Розвиток навичок англійської мови. Аудіювання. Частина 3

У попередніх публікаціях увага була зосереджена на розгляді підготовчих вправ, основне завдання яких – полегшення процесу навчання аудіювання . Наразі пропонується ознайомлення з видами завдань, націлених безпосередньо на розвиток слухових навичок.

3. Завдання, умовно підрозділені на 2 види розвитку, у т.ч.

а) механізм слухового сприйняття;
б) розуміння почутого.

Дані завдання взаємодоповнювані , і вони зумовлюють планомірне формування навичок аудіювання.

Механізм слухового сприйняття – це вміння виділяти слова з потоком мови, що ллється , а також – зосереджуватися на деталях Перш ніж Ви зможете навчитися розуміти семантику іноземних слів, необхідно привчитися ці слова ” слухати ” .

Наші ціни та послуги

У розвитку механізму слухового сприйняття виявляться корисними такі вправи , де Вам буде потрібно:

• ​прослухати і виключити черезданогопереліку слова, що зустрілися у тексті;
• прослухати і в пробіли в тексті вставити слова, які,ясна річ,розставленіне по порядку;
• прослухати та виявити помилки – лексичні чи граматичні;
• зробити заміну зазначених слів словами, які пролунали в аудіозаписі;
• прослухати та виключити з пропозиціїнепотрібнеслово;
• розмістити у належному порядку слова в реченнях / репліки діалогу (прим.:Ви можете спочаткурозміститислова, а потім прослухати знову, щобпереконатисяу правильності зробленого. Можливий іншийсамоперевірки: Ви можете при прослуховуванніаудіозаписифіксувати, в якому порядкуслідуютьрепліки, а при повторному прослуховуванні – проаналізувати , чи все зроблено Вами правильно);
• прослухати та розташуватифрази в такому порядку, як вонизвукв аудіозаписі;
• виконати завдання«Ким це сказано»(Буде наданоСписок деяких фраз.аудіозаписинеобхідновстановити, кому може належати та чи інша репліка);
• поєднатичастини (розділеного)пропозиції / ідіоми (спочатку треба всі частинизібрати, Потім перевірити; або ж послухати ізібратичастини, а перевірити – під час другого прослуховування);
• прослухати тавстановитимісцезаданихвиразів, мовних зворотів, речень у тексті (потрібно скрипт аудіозапису, звідки попередньо видалили деякі фрази);
• прослухати аудіозапис тазнайтипропозиції,перебуваютьу скрипті нена своїх місцях, розставити їхяк належить