Вивчення англійської: Початок. Частина 1

­На самому початку навчання іноземної мови часто багато хто задає собі запитання : « З чого саме слід почати вивчати нову мову ? » .​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​​

1. Використання мови на практиці як в письмовому , так і в усному вигляді можна порівняти з подоланням шляху канатом або тонким тросом .​ ​

­ Коли Ви йдете точно , не дозволяючи собі відступати , Вас не кидає з боку в бік , і Ви неодмінно неквапливими кроками просуваєтеся все далі і далі . Чим пряміший цей шлях , тим він буде коротшим . ​

Однак , Вашій рівновазі в цьому мають сприяти граматика , орфографія , різні правила та винятки , адже без цієї підтримки , при всьому Вашому старанні , нагору не піднятися .

Якщо Ви , піднімаючись все вище і вище , підтримуватимете чіткий баланс між цими факторами , то Ви не втратите рівновагу і не відчуватимете « вислизання ґрунту з – під ніг » .​ У випадку якщо Ваш баланс виявиться з якоїсь причини порушеним , то на шляху можуть виникнути значні проблеми , які Вам потрібно буде інтенсивно усувати .​​​ Для однієї людини це може виявитися кінцем його мовної майбутньості , ну а для іншої – дуже гарним загартуванням .

І дуже важливе в навчанні , щоб у Вас було прагнення та гарний душевний стан у той час , коли Ви відкриватимете наступну сторінку свого підручника .​

2 . Необхідно завжди налаштовуватися на подолання найважчого .​

Не варто нехтувати усною мовою навіть тоді , коли вдома Ви один і розмовляти Вам абсолютно нема з ким . Навички усного мовлення є тим , заради чого Ви навчаєтесь всьому іншому , і що Вам неодмінно зможе стати в нагоді надалі . Якщо Ви станете навантажувати свою пам’ять , в основному , формулюваннями різних правил , засвоєнням окремих слів і т.д.​ д . , що не спонукатиме Вас до розмовної мови , то користь від таких занять – лише в ймовірності отримання хорошої оцінки по даному предмету за шкільною програмою .

Однак , перевага в отриманні високої оцінки в школі настільки незначна для Вашого послідовного вдосконалення , що це досягнення буде розглядатися як крок у бік від Вашого « каната » , а значить , і ймовірністю втрати рівноваги .

3 . До подолання труднощів у освоєнні граматики слід приступати в тому випадку , якщо Ви насправді зустрінетеся з проблемою , яка змусить Вас серйозно замислитися : « Як же бути ?» .

Лише в такому разі Ви по – іншому зможете відкрити підручник і проаналізувати теорію вже під кутом зору не упередженого , пізнаного безпосередньо Вами прикладу . А коли Ви засвоїте справжній матеріал , то зіткнувшись вдруге , скажімо , з подібною конструкцією , Ви вже незрівнянно легше зможете зорієнтуватися в цій ситуації та зумієте зробити необхідні висновки .

­

­ Частина 2 ­