Как лучше учить английский — хаотично или по порядку?

Изучать темы блоками не всегда результативно

Проведённые Робертом Бьорком исследования показали: чтобы лучше запомнить, очень важным является правильное распределение изучаемых тем во времени. Исследования по данной проблематике, которые были произведены в 2008 г., весьма убедительно это продемонстрировали. Приглашенные для данного эксперимента добровольцы (120 чел.) должны были запомнить несколько художественных стилей 12 разных художников. Демонстрирование произведений живописи проводилось по 6 картин каждого художника.

Картины 6 живописцев были показаны подряд, одна за одной:

111111222222333333444444555555666666

Показ картин остальных 6 художников был представлен в хаотическом порядке, непоследовательно:

5213463254615231624531461534…

На первый взгляд может показаться, будто демонстрирование картин одного живописца, которые сгруппированы по порядку, позволит обнаружить некую закономерность и получше усвоить стиль этого мастера кисти.

Однако, когда этим добровольцам позже нужно было узнать каждого из этих живописцев по его последним работам, произошло обратное: художников, чьи картины были показаны последовательно, одна за одной (т.н., блоки), они смогли запомнить намного хуже.

С точки зрения самих участников, показ 6 картин кряду какого-то одного из представленных художников должен был гарантировать лучшее запоминание его стиля. И весьма примечателен тот факт, что они не изменили своего мнения, даже увидев результаты этого эксперимента.