Подсказки по изучению английского. Часть 1

Как пользоваться этими советами

ABCLAND собрал материал как практическую памятку для изучающих английский. Выберите одну-две идеи, применяйте их регулярно и оценивайте эффект по конкретному навыку, а не пытайтесь одновременно изменить весь процесс обучения.

Освоение чужого языка является весьма непростым делом, имеющим ряд индивидуальных особенностей. Тогда как некоторые из обучающихся иностранному языку с трудом пытаются запомнить хоть бы свое имя по-английски, иные уже могут свободно читать произведения Шекспира в подлиннике и легко общаться с носителями языка. На вопросы типа: «Как им это удается?», «В чем причина такого результативного процесса обучения?», «Имеются ли некие «хитрости» овладения иностранным языком?» — будет изложено немного позже.

Процесс изучения изнутри

Если некоторые заявляют о своей неспособности освоить хотя бы один какой-то из иностранных языков, на это им можно возразить: практически каждый человек способен обучиться новому языку. Такой способностью обладает мозг человека с самого его рождения, благодаря чему мы можем неосознанно и элементарно постигать родной язык. К тому же, дети, оказавшиеся в соответствующей языковой среде, безо всяких усилий способны овладеть также и иностранным языком.

А позже, когда мы обучаясь в школе, штудируем правила грамматики и пунктуации, стараемся совершенствовать свой запас знаний — основой лингвистических навыков есть именно тот базис, что был заложен с ранних лет. Стоит обратить внимание на то, что это протекает без каких-либо замысловатых методологий, учебных пособий, лингафонных классов.

Так отчего же взрослые, как правило, не могут с подобной легкостью овладеть вторым, третьим, четвертым и т.д. языками? Возможно, наличие этой лингвистической способности свойственно лишь в раннем детстве, а при взрослении оно пропадает?

В какой-то степени, это почти так и происходит: с возрастом пластичность человеческого мозга (его способность создания новых нейронов и синапсов) понижается. Помимо сущих физиологических осложнений, имеется еще и следующее: процесс овладения новым языком в зрелости кардинально различается с освоением иностранного в детском возрасте. Как правило, дети неизменно оказываются погруженными в обучающую среду и все время приобретают новые знания. Взрослые же, по обыкновению, для своего обучения иностранному отводят определенный отрезок времени, а все остальное время — используют родной язык.

Конечно, огромную роль в изучении языка имеет также мотивация: ребенку ведь без иностранного, можно сказать, попросту невозможно прожить, а взрослому все же удается вполне благополучно обходиться и без знания чужого языка.

Попробуем сделать из всего перечисленного практические выводы.

Как следует изучать язык

С целью быстрого и качественного освоения иностранного языка Вам необходимо в процессе обучения постараться придерживаться некоторых несложных советов, направленных на минимизирование действия возрастных изменений мозга. В свою очередь, это может помочь Вам пройти процесс обучения новому языку с такой же легкостью, как осваивает иностранный детвора.

1. Повторение и проверка знаний

Техника интервальных повторений может способствовать лучшему запоминанию новых слов, а также понятий. Суть ее в следующем: Вам необходимо повторять освоенный материал через установленные интервалы времени, и чем дальше — тем интервалы становятся больше. К примеру, при запоминании новых слов Вы должны повторить несколько раз эти слова в течение урока. Потом провести их повторение на другой день, а затем — снова разок через 3-4 дня. И, напоследок, следует зафиксировать пройденный материал повторением спустя неделю.

Ниже приведен график интервальных повторений с примерным изображением этого процесса:

Наиболее удачное приложение, использующее данный подход, — это Дуолинго. Данная программа приспособлена к отслеживанию изученных Вами слов, и в состоянии напоминать о том, что их следует повторить спустя определенный период времени. При этом, построение новых уроков производится с использованием ранее усвоенного материала, вследствие чего полученный багаж знаний закрепляется в Вашей памяти достаточно надежно.

Что делать после первого шага

Зафиксируйте, что именно оказалось полезным: повторение, чтение, слушание, разговорная практика или работа с ошибками. Следующий учебный шаг стоит выбирать по наблюдаемому пробелу, а не по универсальному совету «учить больше».

Смешивайте новое с уже знакомым

Не заполняйте всю сессию только новым материалом. Начните с короткого воспроизведения знакомых слов или конструкций без подсказки, затем добавьте небольшой новый блок и завершите применением: перескажите фрагмент, ответьте на вопрос, напишите несколько предложений или объясните идею своими словами.

Полезно также использовать английский для интересного вам содержания: подкаста, статьи, видео или темы по работе. Тогда язык становится инструментом для получения смысла, а не отдельным набором правил и списков.