Ряд помилок, що пов’язані із застосуванням окремих частин мови не за правилами
Проблеми із застосуванням різних часів дієслів. Проблема полягає у неправильному застосуванні часу для конкретної ситуації, а також у не зовсім правильному застосуванні допоміжних дієслів.
Якщо прикметники замінюються прислівниками , а прислівники – прикметниками. Наприклад, при складанні фрази «That book is good» початківець зможе використати прислівник well, а в реченні «She reads well» – скористатися прикметником для використання. подібних прикладах. У цьому випадку виявилася схожість з російською мовою.
Неправильно використовуються певний артикль і невизначений a (an) . Використання the відбувається тоді, коли йдеться про відомий для тих, хто читає / слухає предмет або згадується про якесь унікальне явище (скажімо, the sun). Застосування артикля a, якщо розповідається про невідоме, загальне . До речі, переважна більшість новачків часто забувають, що артикль an застосовують лише в поєднанні з іменниками, що починаються на голосну букву.
Деяка плутанина в частині використання прийменників . Складності в цьому пов’язані з відмінностями правил і способів використання прийменників, властивих всім мовам на планеті. school, at 8 pm) До використання прийменника вдаються в разі, коли потрібно позначити час (день тижня) і якусь поверхню (on Monday, on the floor).
Недотримання порядку слів у реченні . Зазвичай, помилки такого роду допускаються початківцями. Тим, хто вивчає англійську ніколи не слід забувати, що в цій мові обов’язково використовується присудок навіть коли його немає в російському перекладі (I am 20 years old).
Помилки у застосуванні дієслів у 3-й особі однини . Незважаючи на те, що початківці опановувати англійську стократ чули від своїх викладачів / репетиторів про обов’язкове використання після he, she, it – дієслова з частинкою s, вони все одно про це правило часом забувають. На жаль, подібні помилки допускаються також і досвідченішими учнями.
З усього вищесказаного, мабуть, можна зробити наступний висновок: у досягненні вершин освоєння англійської будь-кого з учнів «підстерігає» безліч різних помилок. Це зовсім не є соромним, тому що загальновідома істина говорить: «Помилок не допускають лише ті, хто нічого не робить».
Безперечно, у доланні труднощів учню виявиться дуже корисною допомога чуйного та кваліфікованого викладача. Звичайно, подолати проблеми можна і самостійно, однак, за часом це виявиться для нього більш тривалим процесом.