В настоящее время задания, аналогичные приведенным в ч.3 нашей статьи, существуют в огромном количестве. Увы, обычно учебники по английскому языку упражнений такого рода содержат немного, и потому преподаватели зачастую составляют их сами. Если обучающиеся будут выполнять как можно больше этих упражнений самостоятельно, то и формирование их навыков аудирования будет более последовательным и успешным. Безусловно, выполнение подобных упражнений впрямую не определяет восприятие текста. Они наце...

В предыдущих публикациях внимание было сконцентрировано на рассмотрении подготовительных упражнений, основная задача которых - облегчение процесса обучения аудированию. Сейчас предлагается ознакомление с видами заданий, нацеленных впрямую на развитие слуховых навыков. 3. Задания, условно подразделенные на 2 вида развития, в т.ч.: а) механизм слухового восприятия; б) понимание услышанного. Данные задания взаимодополняемые, и они обуславливают планомерное формирование навыков аудирования. Мех...

Сегодня, пожалуй, никто не усомнится в том, что при изучении иностранного языка  навыкам аудирования определена весьма значительная роль. Впрочем, ни школьными учителями, ни авторами русскоязычных учебников по английскому зачастую не уделяется соответствующего внимания совершенствованию данных навыков. Часто на уроках английского в школе отсутствует последовательность в формировании слуховой рецепции. Создается мнение, будто многие общеобразовательные заведения аудирование проводят формально. ...

Итак, атмосфера создана. Теперь главное - это сохранить ее и плавно подойти к ознакомлению с новой темой (чтоб студентам учебник не представлялся, как что-то скучное и отдаленное от реалий). Взять, например, тему о выдающихся мастерах. После того, как каждый студент рассказал о том, что было ним прослушано/просмотрено по ТВ или же о том, что он посетил накануне - преподаватель может задать вопрос о знаменитостях. Точнее, о каких событиях ученикам бы хотелось узнать; что именно и почему зачасту...

Первой трудностью, с которой приходится сталкиваться преподавателю при обучении английскому студентов с различным уровнем освоения языка, наверное, можно назвать наличие в одном классе и таких, кто имеет базовые знания (A2), и, как говорится, «продвинутых» студентов (B1-B2). По обыкновению, проблема заключается в следующем: - с одной стороны - студенты с твердо выработавшимися коммуникативными навыками, не испытывающие каких-либо сложностей в подборке слов и речевосприятии, предрасположены...

В первой части статьи мы рассмотрели положительные стороны дистанционного образования, но, как обычно, у каждой медали есть две стороны. Минусы дистанционного образования Технология. Разумеется, Вы должны иметь доступное и надежное подключение компьютера к Интернету при рассмотрении варианта выбора программы дистанционного обучения. При условии, что Вы живете в сельской местности или в районе с низким уровнем социально-экономического развития - это может стать серьезной проблемой. Если Ваш...

Число тех, кто участвует в поиске обучения растет с феноменальной скоростью. Будущие студенты рассматривают удаленное обучение, как способ, не только благоприятствующий их формальному образованию, но и как средство для расширения своих способностей и развития их карьеры. Последующая информация предназначена для освещения и информирования о различиях между интернет-образованием и традиционным изучением английского языка, а также - описывает некоторые положительные и отрицательные аспекты, касающи...

2. Учить иностранный на сон грядущий Чтобы овладеть новым языком, обычно требуется простое запоминание значительных объемов информации. Для изучения правил грамматики, конечно, необходимо понимание их применения. Однако, преимущественно, Вы будете разучивать множество новых слов уже сразу с предоставленными примерами. С целью более эффективного усвоения материала используйте любую возможность повторить изученное накануне 1-2 раза перед сном. Исследования ученых США смогли подтвердить, что про...

Освоение чужого языка является весьма непростым делом, имеющим ряд индивидуальных особенностей. Тогда как некоторые из обучающихся иностранному языку с трудом пытаются запомнить хоть бы свое имя по-английски, иные уже могут свободно читать произведения Шекспира в подлиннике и легко общаться с носителями языка. На вопросы типа: «Как им это удается?», «В чем причина такого результативного процесса обучения?», «Имеются ли некие «хитрости» овладения иностранным языком?» - будет изложено немного позж...